Pride and Poetry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Atkinson, Joan
Titel	Pride and Poetry.
Quelle	In: Perspectives for Teachers of the Hearing Impaired, 7 (1989) 4, S.10-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Deafness; Hearing Impairments; Language Rhythm; Pantomime; Partial Hearing; Poetry; Secondary Education; Sign Language; Teaching Methods; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hearing impairment; Hörbehinderung; Sprachrhythmus; Lyrik; Poesie; Sekundarbereich; Gebärdensprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Classes of 9th-grade and 11th-grade students with deafness read contemporary poetry and created their own poems through writing, sign language, and mime. The poetry of the profoundly deaf students followed the syntax of sign language, while students with residual hearing focused on the elements of form, especially rhyming. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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